需求背景

    &nbs₽Ωp;  高(gāo)等學校(xiào)是(shì)一(yī)個(g₩∞♣è)大(dà)型建設區(qū)域，人(rén)、财、物(wù)及 ÷↓​校(xiào)園環境都(dōu)在不(bù)斷的(de)變化(huà)之中，各∑β類信息廣泛且在動态變化(huà)。近(jìn)年(nián)來(♠ φlái)，為(wèi)适應社會(huì)發展需要(yào)，各高(•♥$ gāo)校(xiào)都(dōu)加大(dà)改革力度，開(k¶≥āi)展大(dà)規模校(xiào)園建ε$≈設、購(gòu)置設備、引進教師(shī)、擴大(dà)招<♠ •生(shēng)等，所有(yǒu)這(z ←∑¶hè)些(xiē)都(dōu)給高(gāo)校(xiào)的(de)管理(l≥₩ǐ)工(gōng)作(zuò)帶來(lái)很(hěn)大∑•♣$(dà)困難，管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)非常β<複雜(zá)。

     ·←✔ &校(xiào)園基建項目進展快(kuài)→₽，校(xiào)園地(dì)貌變化(hu↔↔"♥à)大(dà)，多(duō)校(xiào)區(qū)管"↓♦↑理(lǐ)給校(xiào)內(nèi)外(w∏ §ài)人(rén)員(yuán)熟悉不(bù)同校(xiào∑π)區(qū)情況帶來(lái)不(bù)便。

     ·學校♠♥←(xiào)各個(gè)機(jī)構、建築等情況的(de)介紹仍停留§Ω♠在傳統的(de)文(wén)字與圖片結合的(de)模式中，隻能(néng)給≠σ✘≈校(xiào)內(nèi)外(wài)人(rén)員(yuán)以靜(jì"÷↔ng)态信息展示，不(bù)夠生(shēng)動、直觀±ε"‌。

     ·學校(xiào)對(duì)人(<"→rén)、财、物(wù)信息管理(lǐ)應用(yòng)獨立建設，且基‍β'£本都(dōu)是(shì)基于MIS管理(lǐ)模式，隻停留在管★π"理(lǐ)所有(yǒu)對(duì)象的(de)屬性信息方面，忽略了'δ(le)其空(kōng)間(jiān)屬性及意義，表↓Ω≈現(xiàn)方式單一(yī)。

解決方案

  WebGIS是(shì)利用(yòng)互聯網來(lái)≈ ≥擴展和(hé)完善地(dì)理(lǐ)信息系統功能(né‍€★ng)的(de)一(yī)項新技(jì)術(shù)。校(xiào)園地(↕<→dì)理(lǐ)信息服務解決方案即是(shì)基于WebGIS的(de♥±'ε)實現(xiàn)方法，有(yǒu)效的(de)對(duì)學β←♥≥校(xiào)空(kōng)間(jiān)數(shù)據進行(xí✔•ng)采集、存儲、檢索、建模、分(fēn)析和(hé)輸出，​♥并構建上(shàng)層的(de)應用(yòng)服務。通(tō✘σng)過與學校(xiào)各類應用(yòng)↑÷進行(xíng)集成和(hé)整合，以直管明π₩γ↕(míng)了(le)的(de)方式進行(xíng)地(dì)理(lǐ)✘'​ε信息的(de)展示，幫助學校(xiào)進行(xíλ∏∞★ng)合理(lǐ)的(de)資源配置，為(wèi)校(xiào)園÷γ教科(kē)研、管理(lǐ)和(hé)社區(qū)生₽"(shēng)活提供便利。

·智能(néng)交通(tōng)信息查詢

   智能(néng)交通(tōng)信息查詢包括校(§©xiào)內(nèi)的(de)道(dào)路(lù)查詢、車λ∏λ&(chē)位查詢、導航服務、和(hé)校(xiào)內‌÷(nèi)相(xiàng)關的(de)熱αβ±(rè)點公交查詢、新進人(rén)員(yuán)‍₩的(de)校(xiào)內(nèi)熱(rè)點區(qū)域漫₽≥遊導航等，利用(yòng)互聯網關于地(dì)理(lǐ)信息方面的(↔β‍★de)技(jì)術(shù)和(hé)展現(xiàn)力，提高(gā ↑•¥o)校(xiào)內(nèi)多(duō)校(xiào)區(qū)、大(dà♥®↓↑)面積情況下(xià)對(duì)位置查詢的(de)需求φ'♠服務能(néng)力。

·位置信息增值服務

   位置信息增值服務包括社會(huì)、生(shēng)♥↑≥©活、教學、辦公等領域的(de)增值服務，建設和"→(hé)校(xiào)內(nèi)各個(g讧)業(yè)務系統和(hé)應用(yòng)場(chǎng)景εΩ≤對(duì)位置信息的(de)需求接口，提升各個(gè≈‌¶)應用(yòng)服務的(de)位置信息需求， 滿足校(xiào)內(←♥↕↑nèi)會(huì)議(yì)、活動、公÷§告、集會(huì)對(duì)校(xiào)內(nΩ←©'èi)大(dà)範圍位置定位的(de)需求及信γ£♦息的(de)位置關聯服務能(néng)力，同時(shí​✔ )可(kě)以關聯不(bù)同的(de)互聯網訪問(φΩwèn)方式，如(rú)手機(jī)、觸摸屏等，更好(hǎo)的∑σ(de)展示了(le)校(xiào)園的(de)形象。

·POI興趣點應用(yòng)

   POI興趣點應用(yòng)包括商業(yè)地(dì)标、地(d∑πσì)标搜索、部門(mén)宣傳、分(fēn)類地(dì)圖、校(xiào)園黃↕λ¶δ(huáng)頁等，通(tōng)過POI熱(rè)點的★ε(de)應用(yòng)，提高(gāo)部門(mén)的(de)網站(zhà₩×n)和(hé)校(xiào)內(nèi)實景位置的(≠€de)結合，提高(gāo)校(xiào)內(nèi)師(shī)生(shēng←≤§)及社會(huì)人(rén)員(yuán)對(duβ≥ì)校(xiào)內(nèi)熱(rè)點區(qū)域位置的(♥$λ de)查詢需求，也(yě)提高(gāo)了(le)校(xià₩ ₽o)園周圍商家(jiā)的(de)活動影(y₩↓βǐng)響力，提高(gāo)了(le)師(shī)生(↓≠™shēng)生(shēng)活方便的(de)服§©務水(shuǐ)平。
   

·個(gè)人(rén)地(dì)圖應用(yòng)

   個(gè)人(rén)地(dì)圖應用(yòng)包括× Ω 興趣開(kāi)發、社團俱樂(yuè)部、博客論壇、個(gè)人(rén)地¶♣✔(dì)标、地(dì)圖交友(yǒu)等，作(zuò)為(wèi)校(xià★" →o)內(nèi)主要(yào)群體(tǐ)λε↕₹的(de)教師(shī)和(hé)學生(shēn₽✘φg)，通(tōng)過不(bù)同的(de)身(✔‌shēn)份權限和(hé)統一(yī)身(σ↕↕shēn)份認證手段登錄到(dào)校(xi₽π★ào)內(nèi) 集成GIS的(de)個(gè)人(ré→  •n)門(mén)戶，可(kě)以展現(xi♦ ‍↕àn)出個(gè)人(rén)關心的(de)各種社交網絡（WEB2.0）的(d£ π±e)應用(yòng)場(chǎng)景，提高(gāo ♥)門(mén)戶的(de)使用(yòng)σ​'效率和(hé)個(gè)人(rén)的(de)關注熱(≈≥≥rè)點跟蹤能(néng)力。

·校(xiào)園資源管理(lǐ)服務

   校(xiào)園資源管理(lǐ)服務包括通(tōng)信資源管理 α(lǐ)、房(fáng)産資源管理(lǐ)、資産資源管理(lǐ)、教學•→資源管理(lǐ)、基礎設施資源管理(lǐα™$)，為(wèi)校(xiào)級管理(lǐ)部門(mén)®'和(hé)部門(mén)級管理(lǐ)單元服務，把傳統的(de)離≈←>₩(lí)散管理(lǐ) 信息和(hé)校(xiào)園的(de)地(dì)理(↕₩lǐ)位置緊密結合，使各種管理(lǐ)更加及時(shí)、γα®≠有(yǒu)效、直觀和(hé)職能(néng)，為(wèi)決策支→ ↑持、日(rì)常運維、統計(jì)分(fēn)析、統π÷∞±計(jì)查詢服務。

客戶收益

    ·直 ±觀便捷：作(zuò)為(wèi)數(shù)字校(xiào•β)園的(de)基礎平台，服務于高(gāo)λ ←校(xiào)各類業(yè)務應用(yòn↕☆‍αg)，多(duō)元化(huà)的(de)信息呈現(xiàn)方↑✘↕式，提升應用(yòng)的(de)直觀性、及人(rén)性化(huà)。
    ·豐富展現(xiàδ↕™n)力：二維、三維、衛星影(yǐng)像圖無縫整合，展現(x₩§→₹iàn)力豐富、渲染力強，表現(xiàn)方式更生(‌₽shēng)動。
    ·管理(lǐ)精細化(huà)：<σ<與數(shù)字化(huà)校(xiào&®)園整體(tǐ)解決方案完美(měi)結合，增強學校(xiàβ♣o)精細化(huà)管理(lǐ)，切實改善校(xià™≈∑o)園服務質量。
    ·合理(lǐ)決策：依托數(shù)據<♣'更新服務，更完美(měi)展現(xiàn)校(xiào)內(nèi)地(÷×≥₩dì)理(lǐ)信息，提高(gāo)信息分(fēn)析、檢索的(d‌↔Ω>e)準确性，為(wèi)管理(lǐ)決策提供更合理(lǐ)依據。